인간행동과 사회환경
(Human Behavior!! and the Social Environment)
▣ 교과목 목표:
1. 사회복지 실천의 주요 관점인 ‘환경 안의 개인(person-in-environment)'의 입장에서 인간행동을 설명하는 대표적인 이론들에 대한 이해
2. 인간의 성장과 발달을 생애 주기(life-cycle)적 관점에서 이해하고 각 발달단계에서 습득하여야 할 발달과제를 학습하며 이것이 사회복지 실천에 갖는 의미와 연관성을 파악
3. 인간과 사회환경의 상호작용을 체계이론의 관점에서 이해하고 개인, 가족, 집단, 지역사회, 조직, 문화가 인간 행동에 미치는 영향을 이해
▣ 교과목 개요:
본 과목은 학생들에게 사회복지 실천의 기초지식이라고 할 수 있는 인간의 행동과 발달에 대한 이론적 기반을 형성해 주고자 한다. 구체적으로 인간행동과 사회환경의 다양한 요소와 이들의 상호작용에 관한 지식을 세 차원- 사회복지 실천에서 많이 활용되어 온 인간행동을 설명하는 주요 이론들, 생애 주기 이론에서 본 발달단계와 발달과제, 체계 이론적 관점에서 본 개인, 집단, 지역사회, 조직, 문화 -을 통해 검토한다.
▣ 시험출제 범위 및 내용:
1. 인간행동, 발달과 사회복지
1)인간행동, 발달을 보는 관점
2)인간행동, 발달과 사회복지실천의 연관성
2. 인간행동에 관한 주요 이론: 정신역동 이론(Freud, Erikson, Adler, Jung etc.)
1) 주요학자
2) 주요개념, 이론의 내용
3) 사회복지실천과의 연관성
3. 인간행동에 관한 주요 이론: 인지발달이론 (Piaget)
1) 주요학자
2) 주요개념, 이론의 내용
3) 사회복지실천과의 연관성
4. 인간행동에 관한 주요이론: 학습이론(Pavlov, Watson, Skinner, Bandura)
1) 주요학자
2) 주요개념, 이론의 내용
3) 사회복지실천과의 연관성
5. 인간행동에 관한 주요이론: 인본주의 이론(Maslow, Rogers)
1) 주요학자
2) 주요개념, 이론의 내용
3) 사회복지실천과의 연관성
6. 인간의 성장과 발달: 태아기, 영유아기, 학령전기
1) 발달과제(발달과제의 구분은 신체적, 인지적, 심리사회적 영역 또는 신체적, 인지적, 정서적, 사회적 영역 등으로 할 수 있다.)
2) 사회복지실천과의 연관성(예: 발달단계에서 발달과제와 관련하여 사회복지에서 관심을 가져야 할 문제 또는 영역)
7. 인간의 성장과 발달: 아동기
1) 발달과제(발달과제의 구분은 신체적, 인지적, 심리사회적 영역 또는 신체적, 인지적, 정서적, 사회적 영역 등으로 할 수 있다.)
2) 사회복지실천과의 연관성(예: 발달단계에서 발달과제와 관련하여 사회복지에서 관심을 가져야 할 문제 또는 영역)
8. 인간의 성장과 발달: 청소년기
1) 발달과제(발달과제의 구분은 신체적, 인지적, 심리사회적 영역 또는 신체적, 인지적, 정서적, 사회적 영역 등으로 할 수 있다.)
2) 사회복지실천과의 연관성(예: 발달단계에서 발달과제와 관련하여 사회복지에서 관심을 가져야 할 문제 또는 영역)
9. 인간의 성장과 발달: 청년기
1) 발달과제(발달과제의 구분은 신체적, 인지적, 심리사회적 영역 또는 신체적, 인지적, 정서적, 사회적 영역 등으로 할 수 있다.)
2) 사회복지실천과의 연관성(예: 발달단계에서 발달과제와 관련하여 사회복지에서 관심을 가져야 할 문제 또는 영역)
10. 인간의 성장과 발달: 장년기
1) 발달과제(발달과제의 구분은 신체적, 인지적, 심리사회적 영역 또는 신체적, 인지적, 정서적, 사회적 영역 등으로 할 수 있다.)
2) 사회복지실천과의 연관성(예: 발달단계에서 발달과제와 관련하여 사회복지에서 관심을 가져야 할 문제 또는 영역)
11. 인간의 성장과 발달: 노년기
1) 발달과제(발달과제의 구분은 신체적, 인지적, 심리사회적 영역 또는 신체적, 인지적, 정서적, 사회적 영역 등으로 할 수 있다.)
2) 사회복지실천과의 연관성(예: 발달단계에서 발달과제와 관련하여 사회복지에서 관심을 가져야 할 문제 또는 영역)
12. 사회체계이론
1) 특징(일반적 특징, 구조 및 역동성)
2) 주요개념
3) 사회체계의 수준: 미시적 체계, 중간 체계, 거시적 체계
4) 사회복지실천과의 연관성
13. 사회체계로서의 가족, 집단
1) 가족체계의 특징, 집단체계의 특징
2) 가족의 형태, 집단의 형태
3) 가족체계와 인간행동, 집단체계와 인간행동
14. 사회체계로서의 지역사회, 조직
1) 지역사회체계, 조직체계의 특징
2) 조직, 지역사회의 개념 및 형태
3) 지역사회체계와 인간행동, 조직체계와 인간행동
15. 사회체계로서의 문화
1) 문화의 특징
2) 문화의 유형
3) 문화체계와 인간행동
▣ 참고사항:
1. 인간행동에 관한 주요 이론은 위 내용에서 제시한 주요 이론들 외에 타 이론을 첨가해서 다룰 수도 있다(예: Kohlberg의 도덕발달이론, 역할이론, 교류분석이론......).
<필수과목>
사회복지정책론
(Social Welfare Policy)
▣ 교과목 목표:
1. 사회복지정책에 관한 기본적인 개념과 기초이론을 배운다.
2. 사회복지정책 결정 요소가 무엇인지 배운다.
3. 사회복지서비스의 효과적 적용을 위한 사회복지정책의 방향을 탐구한다.
4. 사회복지정책의 계속적 발달을 위한 대안 제시 능력을 향상시킨다.
▣ 교과목 개요:
사회복지정책 강의를 통하여 사회복지정책이 갖는 개념을 이해한다. 이 같은 개념 이해는 사회복지정책이 여타 정책 (경제정책, 외교정책, 국방정책 등등)과 어떻게 다른 지에 바탕을 둔다. 또한 사회사업실천론과 사회복지정책이 갖는 관계의 긴밀성을 파악한다. 더 나아가 사회복지정책을 분석할 수 있는 능력을 배양함으로써 정책 결정 과정, 정책 수행 과정, 정책 비용, 정책 결과 등을 이해할 수 있도록 한다. 이상 과정에 대한 이해는 정책 대안 제시 능력 배양으로 이어진다.
▣ 시험출제 범위 및 내용:
1. 사회복지정책에 대한 개괄적 이해
1) 사회복지정책과 여타 정책 간 차이
2) 사회복지정책의 개념
2. 사회복지정책 발달 과정
1) 사회변동과 사회복지정책
2) 체제 변동과 사회복지정책
3. 사회복지정책과 사회사업실천론
1) 사회복지정책과 사회사업실천론 간 비교
2) 사회복지정책과 사회사업실천론 간 통합
4. 사회복지정책과 가치 문제
1) 사회복지정책에 대한 가치 중립적 접근
2) 사회복지정책에 대한 가치 비판적 접근
3) 사회복지정책을 둘러싼 다양한 가치
5. 사회복지정책 분석
1) 사회복지정책 분석 유형
2) 사회복지정책 분석 유형 간 비교
6. 사회복지정책의 대상
1) 사회복지정책 대상으로서 사회문제
2) 사회복지정책의 대상 집단
7. 사회복지정책 결정 주체
1) 사회복지정책 결정 주체를 바라보는 관점
2) 사회복지정책 결정 주체 간 갈등에 대한 이해
8. 사회복지정책 목표
1) 사회복지정책 목적
2) 사회복지정책 목표
3) 사회목지정책 수단
9. 사회복지정책과 급여
1) 사회복지정책에서 제공하는 급여 유형
2) 사회복지정책 급여 간 비교
10. 사회복지정책과 급여 대상 집단
1) 급여 대상 집단을 바라보는 관점
2) 클라이언트로서 급여 대상 집단
3) 소비자 (consumer)로서 급여 대상 집단
4) 급여 대상 집단의 욕구
11. 사회복지정책과 급여 수준
1) 급여 수준 결정 요소
2) 급여 대상 집단의 욕구와 급여 수준 간 관계
3) 급여 수준 결정 요소로서 사회적 하부 구조 (social infrastructure)
12. 사회복지정책과 서비스 전달 체계
1) 전달체계 유형의 다양성
2) 전달체계 구조에 대한 이해
13. 사회복지정책과 재정 조달 문제
1) 재정 조달 유형과 사회복지정책 형태 간 관계
2) 재정 조달 유형과 사회복지정책 급여 수준 간 관계
14. 사회복지정책 평가
1) 사회복지정책의 효과성 평가
2) 사회복지정책의 효율성 평가
15. 사회복지정책 변화에 대한 전망
1) 사회복지정책을 둘러싼 정책 환경의 변화
2) 사회복지정책 평가에 기초한 정책 계발
<필수과목>
사회복지행정론
(Social Welfare Administration)
▣ 교과목 목표:
1. 사회복지조직의 장으로서 사회복지행정체계와 기능에 대한 이해
2. 사회복지조직 환경과 사회복지조직 관련 이론 숙지
3. 사회복지조직과 서비스의 효과적이고 효율적인 관리에 대한 지식과 기술 함양
4. 사회복지행정의 책임성 확립과 향후 전망에 대한 통찰력 습득
▣ 교과목 개요:
본 과목에서는 사회복지조직에 대한 이해를 도모하기 위해 사회복지행정의 개념과 특성을 살펴보고, 사회복지서비스전달과정에서의 사회복지행정체계 및 기능 그리고 정부와 사회복지조직간의 관계를 규명하면서 사회복지서비스 전달체계의 특수성이 사회복지조직에 미치는 영향을 평가하도록 한다. 아울러 효과적이고 효율적인 조직관리를 위해 사회복지조직 환경과 조직구조 및 관리에 관련된 중요 이론과 기술들을 살펴보며, 조직의 핵심기능인 기획과 의사결정, 인적자원관리, 재정관리, 정보관리, 프로그램관리 및 개발, 기관 평가에 관한 지식과 기술을 학습하고 실제로 응용해보도록 한다. 나아가서 사회복지행정의 책임성 확립과 향후 사회복지행정의 전망도 고찰해 본다.
▣ 시험출제 범위 및 내용:
1. 사회복지행정의 개념정의와 특성
1) 일반행정의 개념정의
2) 사회복지행정의 개념정의
- 거시적 사회복지행정
- 미시적 사회복지행정
3) 사회복지행정의 특성과 이념
4) 사회복지행정가의 역할
2. 사회복지행정의 역사
1) 외국의 사회복지행정 역사
- 영국의 사회복지행정
- 미국의 사회복지행정
- 일본의 사회복지행정
2) 한국의 사회복지행정 역사
3. 사회복지서비스전달체계
1) 사회복지서비스전달체계의 개념과 원clr
2) 정부의 사회복지행정체계와 기능
3) 정부와 민간사회복지조직과의 관계
- 정부기금과 민간사회복지조직의 재정체계
- 서비스제공에서의 기능 및 역할분담
4. 사회복지조직 관련 이론
1) 고전이론
2) 인간관계 이론
3) 상황적응 이론
4) 체계이론
5) 기타 최근 조직경영이론
5. 사회복지조직과 환경
1) 사회복지조직과 환경과의 관계
2) 사회복지조직 환경의 주요 구성요인들
3) 사회복지조직 환경 관련 이론들(자원의존 이론, 제도적 이론)
4) 사회복지조직의 환경관리를 위한 전략
6. 사회복지조직의 구조
1) 사회복지조직 구조에 대한 주요 개념들
- 복잡성, 공식성, 중앙집중성
2) 사회복지조직 구조 관련 이론들
- 기계적 구조, 유기적 구조
7. 지도력
1) 지도력의 정의와 필요성
2) 지도력 이론
3) 지도력의 유형과 행동
4) 슈퍼비전 및 컨설테이션
8. 기획과 의사결정
1) 기획의 유형
2) 전략기획의 과정과 기법
3) 의사결정 및 의사전달
9. 인적자원관리
1) 직원의 모집 및 선발
2) 직무설계 및 직무기술서 작성
3) 직원개발과 보상체계
4) 직원의 평가
5) 직원의 소진 및 갈등 관리
10. 재정관리
1) 재정관리의 정의와 요수
2) 예산편성 방법 (품목별 예산, 성과예산, zero-based budget, PPBS 등)
3) 집행과 결산, 평가
4) 재원개발의 중요성과 기금조성 기술들
11. 홍보와 마케팅
1) 마케팅의 개념과 목적
2) 마케팅의 과정
3) 홍보전략
12. 정보관리
1) 사회복지조직에서의 정보관리의 필요성
2) 정보관리체계를 위한 설계요건
3) 정보관리체계 설계와 운영상의 문제점
13. 프로그램 개발 및 관리
1) 사회복지 프로그램의 개념과 특성
2) 프로그램 개발 과정
3) 프로그램 기획기법
4) 프로그램 평가의 유형과 내용
14. 사회복지조직과 서비스 질 관리
1) 사회복지서비스의 개념과 특성
2) 사회복지조직의 효과성과 효율성 평가 개념
3) 사회복지조직 평가의 유형
4) 사회복지서비스 질 향상을 위한 관리기법
15. 사회복지환경변화와 사회복지조직의 책임성
1) 사회복지환경 변화
2) 사회복지조직의 책임성
3) 사회복지조직의 변혁과제
<필수과목>
사회복지실천론
(Theories of Social Work Practice)
▣ 교과목 목표:
1. 사회복지실천의 개념 및 가치와 윤리에 대한 이해
2. 사회복지실천 현장과 사회복지사의 역할에 대한 이해
3. 사회복지실천에 대한 통합적 접근 이해
4. 클라이언트와의 관계형성 및 기본적인 면접기술의 습득
5. 사회복지실천과정에 대한 이해
▣ 교과목 개요:
전문적인 사회복지실천에 필요한 기본적인 개념과 역사적 배경을 살펴보고, 다양한 사회복지실천 현장에서의 사회복지사의 역할과 기본적인 가치와 윤리를 이해한다. 또한 통합적 접근에 대한 이해를 기초로 사회복지실천과정을 단계별로 나누어 각 단계에 필요한 지식과 기술을 습득한다.
▣ 시험출제 범위 및 내용:
1. 사회복지실천의 개념 및 정의
1) 사회복지와 사회복지실천의 관계
2) 사회복지실천의 정의와 목적
2. 사회복지실천의 가치 및 윤리
1) 사회복지실천의 철학적 기반과 가치
2) 사회복지전문직의 가치와 윤리강령
3) 한국 사회의 가치와 학생의 가치
4) 사회복지실천 현장의 가치갈등
3. 사회복지실천의 역사적 발달과정
1) 서구 사회복지실천의 역사적 발달과정
2) 한국 사회복지실천의 역사적 발달과정
3) 한국 사회복지실천 현장의 과제 및 방향
4. 사회복지실천현장에 대한 이해
1) 사회복지실천의 장
2) 사회복지사의 활동
5. 사회복지실천대상과 문제
1) 개인(체계)와 문제
2) 가족(체계)와 문제
3) 집단(체계)와 문제
4) 지역사회(체계)와 문제
6. 사회복지실천의 관점 - 통합적 접근
1) 통합적 접근의 필요성
2) 사회체계 및 생태체계이론의 주요 개념
3) 사회복지실천에 대한 통합적 접근의 적용
7. 면접의 방법과 기술
1) 면접의 목적 및 중요성
2) 효과적인 면접의 구성요소
8. 면접기술 연습
1) 사례나 역할극을 활용한 면접기술 연습
9. 관계형성에 대한 이해
1) 관계형성의 중요성
2) 원조관계 형성의 구성요소
10. 사회복지실천의 과정 - 접수 및 자료수집
1) 접수 및 참여유도
2) 자료수집
11. 사회복지실천의 과정 - 문제사정
12. 사회복지실천의 과정 - 계획수립
13. 사회복지실천의 과정 - 개입
14. 사회복지실천의 과정 - 종결 및 평가
15. 사례연구
▣ 참고사항 : Genogram(가계도), Eco-map(생태도), Sociogram(사회도)을 작성해보도록 한다.
<필수과목>
사회복지실천기술론
(Skills and Techniques for Social Work Practice)
▣ 교과목 목표:
1. 사회복지실천의 전문성에 대한 이해
2. 주요 사회복지실천모델과 개입기술에 대한 이해
3. 집단, 가족, 지역사회를 대상으로 한 전문적인 지식과 기술에 대한 이해
4. 개입의 과정을 기록하고 평가하는 방법에 대한 이해
▣ 교과목 개요:
사회복지실천의 전문성에 대한 이해와 이러한 전문성을 뒷받침하는 주요 모델과 개입기술을 습득한다. 또한 사회복지실천의 대상이 되는 집단과 가족, 지역사회의 특성을 이해하고 이에 대한 개입기술을 습득하며, 개입의 과정을 기록하고 평가하는 방법도 살펴본다.
▣ 시험출제 범위 및 내용:
1. 사회복지사의 전문성
1) 사회복지사의 전문적 지식 및 기술
2) 사회복지사의 윤리적 태도
3) 사회복지 전문직의 정체성
2. 사회복지실천의 전문적 기반
1) 사회복지실천의 과학적 기반
2) 사회복지실천의 예술적 기반
3. 사회복지실천모델과 개입기술 - 심리사회모델
1) 심리사회모델의 철학과 기본개념
2) 심리사회모델의 개입목표 및 과정
3) 심리사회모델의 개입기법
4. 사회복지실천모델과 개입기술 - 인지행동모델
1) 인지행동모델의 철학과 기본개념
2) 인지행동모델의 개입목표 및 과정
3) 인지행동모델의 개입기법
5. 사회복지실천모델과 개입기술 - 과제중심모델
1) 과제중심모델의 철학과 기본개념
2) 과제중심모델의 개입목표 및 과정
3) 과제중심모델의 개입기법
6. 사회복지실천모델과 개입기술 - 사례관리
1) 사례관리의 철학과 기본개념
2) 사례관리모델
3) 사례관리의 과정
7. 집단사회복지실천에 대한 이해
1) 집단의 개념
2) 집단의 유형
3) 집단의 규범 및 역할
8. 집단의 역동성
1) 집단의 역동성 및 효과
2) 집단지도력의 구성요소 및 유헝
3) 초기 집단지도자가 당면하는 문제
9. 집단발달단계
1) 시작단계: 집단의 형성 및 탐색
2) 초기단계: 저항다루기
3) 중기단계: 응집력과 생산성
4) 종결단계: 통합과 종결
10. 집단프로그램의 실제
1) 적용 이론에 따른 집단 프로그램
2) 적용 대상에 따른 집단 프로그램
11. 가족대상 사회복지실천 - 가족에 대한 이해
1) 가족의 개념변화
2) 가족의 변화
3) 가족문제
12. 가족대상 사회복지실천 - 가족문제사정
1) 가족의 기능과 구조
2) 가족생활주기
3) 가족사정도구
13. 지역사회수준에서의 사회복지실천
1) 지역사회의 개념
2) 지역사회분석
3) 지역사회조직의 유형
4) 지역사회수준의 개입방법
14. 사회복지실천 기록
1) 기록의 목적
2) 기록의 내용
3) 기록의 형태
15. 사회복지실천 평가
1) 평가의 중요성
2) 평가의 개념과 유형
3) 단일사례연구설계
4) 프로그램 평가
<필수과목>
사회복지조사론
(Research Methods in Social Welfare)
▣ 교과목 목표:
1. 사회복지조사방법론에 관한 기본적인 개념과 기초이론을 배운다.
2. 조사연구의 설계와 자료수집에 관련된 중요 기법들을 배운다.
3. 조사연구계획의 작성과 실행을 통해 사회복지조사방법의 실제를 익힌다.
4. 사회복지조사방법을 실무에서 실제적으로 응용할 수 있는 능력을 제고하는 데 궁극적 목표를 둔다.
▣ 교과목 개요:
조사연구방법론에 대한 기본적인 개념들과 다양한 연구방법을 배우는 데 중점을 둔다. 그리고 조사 과정에서 제기되는 윤리적 문제를 명확히 이해하도록 하며, 계량적인 조사방법을 학습함과 동시에 질적 조사방법의 내용과 기술도 학습할 수 있는 기회를 제공한다. 여기에는 서베이, 욕구조사, 실험연구, 단일사례연구설계, 프로그램평가 등 중요한 조사방법의 설계와 자료수집 기법들을 포함한다. 특히 실무에서의 실제적 응용을 목표로 하기 때문에 가상적인 조사연구계획을 통해 조사연습을 실시하도록 하고, 보고서 작성요령까지 학습하도록 한다.
▣ 시험출제 범위 및 내용:
1. 과학적 방법과 조사연구
1) 탐구와 과학적 방법, 사회과학의 발달
2) 조사연구의 목적 및 유형, 절차
2. 사회복지와 조사연구방법
1) 사회복지와 조사연구의 관계
2) 사회복지조사연구의 필요성, 특성 및 윤리적 이슈
3. 조사연구의 기초: 기본 용어와 개념
1) 조사연구의 주요 개념(연구문제, 가설, 이론, 모델, 조작화 등)
4. 조사연구의 과정 및 조사연구의 유형
1) 사회복지조사연구의 진행 과정
2) 조사연구의 유형: 목적, 시간, 자료수집에 따른 유형
5. 측정과 척도
1) 측정의 의미
2) 신뢰도와 타당도
3) 척도의 종류와 활용
6. 조사설계와 실험조사연구의 기본 개념
1) 조사설계의 유형(비실험설계, 준실험설계, 실험설계)
2) 인과관계의 구성
3) 내적타당도, 외적타당도
7. 실험조사연구
1) 실험조사연구의 유형 및 장?단점
2) 실험조사연구의 적용 사례
8. 단일사례연구
1) 개념 및 특성, 수행과정
2) 단일사례연구의 유형과 특성
9. 설문조사연구
1) 유형: 우편조사, 면접조사, 전화조사, 전자설문조사의 내용 및 장?단점
2) 설문지 작성
10. 표집
1) 개념, 대표성 및 표본추출의 유형
2) 오차율, 신뢰구간, 표본크기
11. 욕구조사
1) 필요성, 개념, 수행과정
2) 적용 사례
12. 프로그램평가조사
1) 이론적 배경(목적, 중요성, 자체평가 및 외부평가)
2) 평가체계(기본요소, 효과성, 효율성, 만족도), 수행방법
13. 내용분석
1) 의의, 내용분석의 단위 및 카테고리
2) 내용분석의 절차 및 장?단점
14. 질적 연구방법
1) 계량적 연구방법과 질적 연구방법의 비교, 질적 연구의 의미와 특성
2) 접근방법: 참여관찰 방법, 심층면접, 근거이론
15. 자료의 처리 및 분석, 조사연구계획서 및 결과보고서 작성
1) 자료의 수집, 코딩, 자료 입력 및 분석, 분석결과의 해석
2) 조사연구계획서의 구성 및 작성
3) 결과보고서의 내용, 형식 및 활용
<선택과목 1>
아동복지론
(Child Welfare)
▣ 교과목 목표:
1. 아동의 특성과 아동복지의 개념에 대한 이해
2. 아동의 발달과 그 이론적 기초에 대한 이해
3. 아동복지의 실천방법에 대한 이해
4. 아동복지서비스와 정책, 제도에 대한 이해
5. 아동복지 관련 영역과 사회복지사의 역할에 대한 이해
▣ 교과목 개요:
이 교과목은 아동과 아동복지에 대한 이해를 높일 수 있는 이론적 배경과 실천방법을 학습하여 아동복지 분야에서 활동할 사회복지사의 능력을 배양한다. 이를 위하여 아동복지의 개념과 가치에 대한 이해, 아동복지의 역사, 정책과 제도, 실천대상과 관련서비스, 실천방법과 기술 등의 이해를 도모한다. 나아가 한국에서 사회복지사들이 관여하고 있는 아동복지 관련 영역을 고찰함과 아울러 외국의 아동복지에서 우리의 현실에 적용 가능한 부분을 모색하여 한국의 아동복지 분야의 사회복지사로서 전문적 실천능력을 향상시킨다.
▣ 시험출제 범위 및 내용:
1. 아동과 아동복지의 기초에 대한 이해
1) 아동과 가정, 사회환경의 관계
2) 아동복지의 기본개념
2. 아동의 권리
1) 국제협약
2) 우리나라 어린이헌장
3. 아동복지의 역사
1) 서구의 아동복지 발달과정
2) 한국의 아동복지 발달과정
4. 아동의 특성과 아동복지의 전제
1) 아동의 특성
2) 아동복지의 전제
5. 아동발달의 이론
1) 정신분석학이론
2) 심리사회이론
3) 인지이론
4) 행동과학이론
5) 기타 이론
6. 아동복지의 제 원칙
1) 아동복지와 사회복지실천의 맥락
2) 아동복지의 실천원칙
7. 아동복지서비스의 기능
1) 지지적 서비스
2) 보조적 서비스
3) 대리적 서비스
8. 아동복지의 실천방법과 기술
1) 아동복지와 사회사업 실천의 맥락
2) 아동상담기술
3) 집단활동 기술
4) 문제아동 개입기술
9. 아동복지정책과 행정
아동에 관한 국가의 정책, 사회보장제도, 아동복지 전달체계와 행정을 학습한다.
10. 아동복지관련 입법
아동복지의 대상과 실천분야
11. 아동복지의 대상
결손가정아동, 문제가정아동, 장애아동, 일반아동 등에 관한 문제의 내용과 개입전략을 학습
12. 아동학대와 아동보호
13. 입양
가정위탁
14. 시설보호
보육
15. 학교복지
아동정신건강
아동복지의 과제와 전망
<선택과목 1>
청소년복지론
(Social Welfare with Youth)
▣ 교과목 목표:
1. 청소년의 심리사회적 발달과 특성에 대한 전반적인 이해
2. 청소년과 관련된 사회문제, 복지, 문화의 실태에 대한 폭넓은 이해능력 증진
3. 청소년복지 실천가로서 알아야 할 지식과 기법의 습득 및 대안제시
4. 청소년복지 전문가로서의 자질과 능력의 배양
▣ 교과목 개요:
이 교과목은 사회복지분야의 한 영역으로서 청소년문제와 복지 그리고 문화에 관한 제반이론과 실천영역을 이해하고 학습하여 청소년복지의 전문적인 발전방향을 모색한다. 이를 위해서는 먼저 청소년의 심리사회적 발달과정과 특성을 이해하고, 이를 바탕으로 현재 청소년들이 당면하고 있는 사회문제, 사회복지 서비스 그리고 문화에 관한 정책과 제도는 물론 청소년복지 전문가로 성장하기 위한 청소년 복지의 가치와 실천기법을 포괄적으로 학습한다.
▣ 시험출제 범위 및 내용:
1. 청소년의 일반적인 이해
1) 청소년의 개념
2) 청소년의 현황
2. 청소년의 발달과정과 특성
1) 청소년 발달의 제이론
- 정신분석이론, 인지발달이론, 사회학습이론, 생태체계이론
3. 청소년의 발달과정과 특성
2) 청소년기의 심리사회적 특성
3) 청소년기의 발달과업
- 가정, 학교, 직장, 지역사회에서의 발달과업
4. 청소년복지의 개념과 의의
1) 청소년복지의 개념
2) 청소년의 복지권
3) 청소년복지의 발달역사
- 한국의 발달역사, 외국의 발달역사
5. 청소년관련법
1) 아동복지법
2) 청소년기본법
3) 청소년보호법
4) 기타 관련법
6. 청소년복지의 실천방법
1) 개별 및 집단상담
2) 수련활동
3) 자원봉사활동
7. 청소년복지의 실천영역
1) 청소년과 가정 - 빈곤, 결손, 소년소녀가장, 가출 등
8. 청소년복지의 실천영역
2) 청소년과 학교 - 학업중퇴, 학교폭력 등
9. 청소년복지의 실천영역
3) 청소년과 또래 - 대인관계, 집단따돌림, 이성교제 등
10. 청소년복지의 실천영역
4) 청소년과 유해환경 - 성매매, 약물남용, 비행 등
11. 청소년복지의 실천영역
5) 청소년과 문화 - 여가와 복지, 인터넷 중독, 문화의 특성 등
12. 청소년복지의 실천영역
6) 청소년과 일/직업 - 근로청소년, 자활청소년, 아르바이트 등
13. 청소년복지의 정책과 서비스전달체계
1) 청소년복지정책의 수립과정
2) 청소년복지의 전달기관
3) 청소년의 정책참여
14. 청소년복지 전문가의 자세와 태도
15. 청소년 복지의 과제와 전망
<선택과목 1>
노인복지론
(Social Welfare with the Aged)
▣ 교과목 목표:
1. 노화(aging)와 노인에 대한 이해
2. 노인문제와 노인복지에 대한 이해
3. 노인복지 정책 및 서비스의 이해
4. 노인복지 실천의 이해와 기술 향상
▣ 교과목 개요:
노인복지는 급증하는 노인인구를 위한 사회복지에 학생들을 준비시키는 과목이다. 구체적으로 노화의 제 측면에 관련된 이론의 검토를 통해 노화가 노인과 가족에게 미치는 영향을 검토하고 노인 문제를 이해하며 이에 대처하기 위해 실시되는 노인복지 정책과 서비스 및 실천 방법에 대해 배움으로써 노인복지 활동에 필요한 포괄적인 지식을 제공하고자 한다.
▣ 시험출제 범위 및 내용:
제Ⅰ부 노화(노인)와 노인복지에 대한 이해
1. 인구의 고령화(노인인구의 증가)
1) 노인의 개념
2) 평균수명의 변화추이
3) 노인인구의 변화추이
4) 인구 고령화의 개인, 가족, 사회에 대한 영향
2. 노화의 주요 측면
1) 생물학적 노화 현상
2) 심리적 노화 현상(지각 및 감각의 변화, 성격의 변화)
3) 사회적 노화 현상(역할변화)
4) 신체적, 정신적 건강의 변화
3. 노화와 관련된 이론
1) 노화 관련 생물학적 이론
2) 노화 관련 심리학적 이론
3) 노화 관련 사회학적 이론
4. 현대사회의 노인문제
1) 노인문제의 원인
2) 노인문제의 양상
5. 노인복지의 개관
1) 노인복지의 개념
2) 노인복지의 가치관
3) 노인복지의 목표
4) 노인복지의 동향
제 Ⅱ 부 노인복지 정책 및 서비스
6. 노인복지 정책의 기초
1) 노인복지 정책 및 행정 체계
2) 노인복지 관련법
3) 노인복지의 재정, 공사분담(중앙, 지방, 민간)
7. 소득보장
1) 소득보장의 필요성
2) 소득보장의 방법
3) 한국의 소득보장 프로그램
4) 한국의 소득보장의 문제점과 개선방향
8. 의료보장
1) 의료보장의 필요성
2) 의료보장의 방법
3) 장기요양 보호체계
4) 한국의 의료보장 프로그램
5) 한국의 의료보장의 문제점과 개선방향
9. 주거보장
1) 주거보장의 필요성
2) 주거보장의 방법
3) 노인주거의 특성과 형태
4) 한국의 주거보장 프로그램
5) 한국의 주거보장의 문제점과 개선방향
10. 여가 및 교육
1) 여가와 교육의 개념 및 필요성
2) 여가와 교육의 내용
3) 한국의 여가 및 교육 프로그램
4) 한국의 여가 및 교육 프로그램의 문제점 및 개선 방향
11. 사회복지 서비스
1) 사회복지 서비스의 방법
2) 사회복지 서비스 체계 : 건강보호 (health care service)와 사회보호(social care service),
시설보호와 재가보호(지역사회보호)
3) 한국의 사회복지 서비스와 프로그램
4) 한국의 사회복지 서비스의 문제점과 개선방안
제 Ⅲ 부 노인복지 실천 방법(노인복지의 임상적 서비스)
12. 노인에 대한 개별개입
1) 노인에 대한 상담 및 개별실천의 필요성
2) 노인의 개인적 문제해결을 위한 개입방법 및 과정
3) 사례관리(Case Management)
4) Hospice
13. 노인에 대한 집단개입
1) 노인의 집단활동 참여의 필요성
2) 노인집단활동 개입방법 및 과정
14. 노인에 대한 지역사회복지 개입
1) 노인에 대한 지역사회복지 개입의 필요성
2) 노인에 대한 지역사회개입
제 IV 부 노인복지의 과제 및 전망
15. 노인복지의 과제 및 전망
1) 실버산업
2) 치매 및 장기요양보호
3) 기타 노인복지의 과제 및 전망
▣ 참고사항:
1. 위 내용 외에 노인의 죽음과 종교(노인에서 죽음과 종교의 의미, 죽음 준비와 단계, 유가족의 슬픔치유...)를 다룰 수 있다. 현대사회와 노인문제에서 노인문제의 원인이나 양상으로 가족, 건강에 관한 측면과 퇴직 등을 다룰 수 있고 노인복지의 개관에 노인복지의 역사를 포함시킬 수 있다.
<선택과목 1>
장애인복지론
(Social Welfare for the people with Disability)
▣ 교과목 목표:
1. 장애인복지와 관련된 개념과 이론 틀의 연구 이해
2. 장애인복지의 이념과 가치에 대한 이해
3. 장애인문제에 대한 사회문제로서의 인식
4. 장애인복지정책과 행정에 대한 이해
5. 장애 종류별 특성에 대한 이해
6. 장애인의 재활사업에 대한 이해
7. 장애인복지의 실천방법과 상담원조 활동에 관한 이해
▣ 교과목 개요:
사회복지분야의 한 영역으로서 장애인문제와 장애인복지에 관한 제반이론과 실천영역의 현황과 과제를 이해하고 학습한다. 따라서 장애인관을 검토하고 장애에 접근하는 시각을 포함한 가치와 이념, 그리고 장애문제에 대한 이해, 장애인을 위한 정책과 제도 및 사회적 서비스 등을 다룬다. 장애 영역별 종류와 특성을 현장학습을 통해서 이해하도록 한다. 또한 장애인의 생활문제 속에서 장애인복지의 구체적인 실천방법을 학습시켜 사회복지사의 능력을 배양한다.
▣ 시험출제 범위 및 내용:
제 1 부 장애인복지에 관한 총론적 이해
1. 장애에 대한 정의
1) 장애의 의미와 개념정의
2) 장애인복지의 사회적 책임
2. 장애인복지의 개념
1) 장애인복지의 목적
2) 장애인 실태
3) 정상화의 개념
3. 장애인복지의 역사적 변천과 이념 및 가치
1) 외국의 장애인 복지의 변화
2) 한국의 장애인복지의 변천
3) 장애인복지의 이념과 가치
- 장애인 인권, 정상화(사회통합)
4. 장애인복지의 정책과 법체계
1) 장애인복지 관련 법체계
2) 장애인복지 관련 제도
- 소득, 의료, 교육
제 2 부 장애각론 - 장애특성별 이해
5. 지체장애?뇌병변장애에 대한 기준과 특성의 이해
1) 지체장애
2) 뇌병변장애
3) 신체장애
4) 심장장애
6. 정신지체?정신장애에 대한 기준과 특성의 이해
1) 발달장애
2) 시각장애, 병약허약아
3) 청각장애, 언어장애
7. 장애인의 심리?정신적 특성
1) 장애인의 심리적 특성
2) 장애인의 정신적 특성
8. 장애인의 재활사업
1) 재활의 개념
2) 의료재활 및 심리재활
9. 장애인의 재활사업
1) 교육재활
2) 직업재활
3) 사회재활
10. 지역사회중심 재활사업
1) 재활의 접근법
2) 지역사회중심 재활사업의 관리원리와 접근방법
3) 재활체계
4) 상담원조방법
제 3 부 실천론 - 장애인복지의 실천방법론의 학습
11. 장애인의 발달과 권리보장
1) 장애인의 발달
- 영유아기, 학령기, 청년기, 성년기, 노년기
2) 장애인(아)의 권리보장
- 보육, 교육, 취업, 결혼(성)
12. 장애인의 생활문제를 중심으로 한 장애인복지의 실천적 의미(Ⅰ)
1) 가정의 문제
2) 장애가족의 지원문제
13. 장애인의 생활문제를 중심으로 한 장애인복지의 실천적 의미(Ⅱ)
1) 장애인의 자립의 문제
2) 장애인의 자립생활의 실천적 문제
14. 정상화를 위한 제반노력들
1) 장애인의 삶의 질의 향상
2) 편견의 영향
3) 여가활동
4) 장애인을 위한 성적원조
15. 장애인복지의 실천적 과제
<선택과목 1>
여성복지론
(Social Service for Women)
▣ 교과목 목표:
1. 몰성적 관점, 성인지적 관점이 무엇인지 배운다.
2. 복지국가 발달 과정을 성인지적 관점에서 재구성해본다.
3. 사회보험제도, 사회복지서비스가 갖는 여성친화적 변화 가능성을 모색해본다.
4. 복지국가 체제가 성차별 문제 해소와 관련하여 갖는 양가치적 성격을 배운다.
▣ 교과목 개요:
몰성적 시민권 개념에 기초하여 발달한 복지국가 체제는 성차별 문제를 구조적으로 내포하고 있다. 몰성적(sex-blind) 접근은 성중립적 관점으로 포장되어 복지국가에 대한 주류 연구에서 별 관심을 끌지 못했다. 그러나 1970년대 이후 여성운동의 물결이 새롭게 부각하면서 복지국가가 성차별 문제를 야기하는 체제적?구조적 결함을 내포한 채 발달해 왔다는 문제가 제기되었다. 따라서 이 교과에서는 복지국가 체제에서 성차별 문제를 야기하는 기제가 무엇인가를 알아보도록 한다. 그리고 성차별 문제 해소에 복지국가가 기여한 측면은 없는지에 대한 고찰도 한다. 마지막으로 성차별 해소를 위한 복지국가 발달 전망을, 사회복지정책적 접근과 사회사업 실천론적 접근 양 측면에서 알아보도록 한다.
▣ 시험출제 범위 및 내용:
1. 여성복지연구의 필요성
1) 성인지적 관점에 대한 이해
2) 여성복지연구 접근 방법
2. 여성복지와 복지국가
1) 복지국가에 대한 성인지적 관점에서의 분석
2) 복지국가 유형에 따른 성차별 문제의 다양성
3. 여성복지와 여성운동
1) 사회복지제도 발전의 동인으로서 여성운동
2) 여성복지정책 및 서비스 변화와 여성운동 간 관계
3) 새여성운동 (The New Women's Movement)과 여성복지정책
4. 성차별 문제와 사회사업실천론
1) 여권론적 사회복지 실천방법
2) 여성주의와 사회복지서비스
5. 빈곤의 여성화와 여성복지정책
1) 빈곤 여성의 실태
2) 빈곤 여성을 위한 여성복지정책 및 서비스
6. 가족과 여성복지정책
1) 가족해체와 여성문제
2) 아동문제와 여성문제 간 관계
3) 가부장적 가족 개념과 여성복지정책적 개입 간 관계
7. 가정폭력과 여성복지
1) 가정폭력의 사회문제화
2) 가정폭력에 대한 여성복지정책 및 서비스
8. 성폭력과 여성복지
1) 성폭력 문제의 사회문제화
2) 성폭력에 대한 여성복지정책 및 서비스
9. 성의 상품화와 여성복지
1) 매춘여성과 여성복지정책 및 서비스
2) 청소년 성매매와 여성복지정책 및 서비스
10. 낙태와 여성복지
1) 낙태와 여성복지정책 및 서비스
11. 여성노인과 여성복지
1) 여성노인의 생활 실태
2) 여성노인을 위한 여성복지정책 및 서비스
12. 여성과 정신보건복지
1) 여성과 정신건강
2) 여성 알콜 중독과 여성복지정책 및 서비스
13. 사회보험과 여성복지
1) 국민연금과 성차별 문제
2) 의료보험과 성차별 문제
3) 산재보험과 성차별 문제
4) 고용보험과 성차별 문제
14. 공공부조와 여성복지
1) 공공부조제도 분석: 성인지적 관점
15. 여성복지정책 및 서비스를 둘러싼 환경의 변화
1) 성인지적 관점의 보편화
2) 양성평등적 관점에서의 복지국가 체제 발전 전망
<선택과목 1>
가족복지론
(Social Work with Families)
▣ 교과목 목표:
1. 가족복지의 개념과 필요성에 대한 이해
2. 가족복지 접근 방법에 대한 이해
3. 가족 서비스를 효과적으로 제공할 수 있는 실천기술 함양
4. 다양한 가족문제들이 가족 체계에 미치는 영향에 대한 이해
5. 성인지적 관점 형성
▣ 교과목 개요:
학부졸업의 사회복지사들로 하여금 다양한 욕구와 문제를 가진 가족에 대하여 구체적인 서비스를 제공하는 등의 방법을 통하여 가족 기능이 원활해지도록 도울수 잇게 하는 데에 목표가 있다. 이러한 목표를 위하여 한국의 가족 복지 정책과 서비스 전달 과정 등에 대한 실제적 이해를 기반으로 가족들에 대하여 구체적으로 개입하는 과정에 대하여 학습한다. 다음으로는 다양한 가족문제에 대한 사정, 개입과정을 연습한다. 마지막으로 성인지적 가족복지 실천 관점에 대하여 학습하고 적용할 수 있도록 한다.
▣ 시험출제 범위 및 내용:
1. 가족복지 개관
1)가족복지 필요성, 개념, 대상
2. 가족에 대한 이해
1)가족에 대한 이론적 관점
2)가족의 구조 , 기능 등 현대 가족의 변화
3)가족문제
4)한국 가족의 특성
3. 가족복지의 접근 방법 - 가족정책적 접근방법
1)외국의 가족 정책 사례
2)한국 가족 복지 관련법과 제도
3)한국 가족복지 정책 평가
4. 가족복지의 접근 방법 - 가족복지서비스적 접근방법
5 가족복지 실천 개입 과정
1)초기 단계
접수 및 관계형성 등 초기단계 과제, 사회복지사의 역할
6. 가족복지 실천 개입 과정
1)사정 단계
2)가족 생활주기 관점
3)사회복지사의 역할
7. 가족복지 실천 개입 과정
1)사정 도구 및 사정 방법
2)사회복지사의 역할
8. 가족복지 실천 개입 과정
1)목표 설정 및 계약
2)사회복지사의 역할
9. 가족복지 실천 개입 과정
1)종결 및 평가 단계
2)사회복지사의 역할
10. 다양한 가족 문제에 대한 가족 복지 실천
- 빈곤으로 인한 가족 문제
11. 다양한 가족 문제에 대한 가족 복지 실천
- 이혼과 재혼으로 인한 가족 문제
12. 다양한 가족 문제에 대한 가족 복지 실천
- 실직으로 인한 가족 문제
13. 다양한 가족 문제에 대한 가족 복지 실천
- 폭력으로 인한 가족문제
14. 다양한 가족 문제에 대한 가족 복지 실천
- 북한 이탈 주민들의 가족 문제
15. 다양한 가족 문제에 대한 가족 복지 실천
1)성인지적 가족복지 실천 대 전통적 실천
2)가족관계에서의 힘의 불평등
<선택과목 1>
정신보건사회복지론
(Social Work in Mental Health)
▣ 교과목 목표:
1. 정신보건과 사회사업의 연계성 이해
2. 정신보건사회복지의 이론적 배경 및 실천분야 이해
3. 정신병리와 정신장애의 이해
4. 정신보건 정책과 제도 및 전달체계에 대한 이해
5. 치료 및 재활프로그램 학습을 통한 정신보건사회복지사의 역할수행능력 배양
▣ 교과목 개요:
정신보건 영역에서의 사회사업활동을 통하여 정신질환자와 그 가족 및 공동체를 원조하는 정신보건사회복지사들의 역할을 학습하고, 정신장애인의 지역사회 재활을 증진시키는 전문적인 지식을 습득한다. 또한 다 학제간 팀워크활동, 정신의학 이론, 정신장애 판정기준, 지역사회 정신건강 등에 대해서도 학습함으로써 정신보건사회복지사로서의 자질을 향상시키는 데 목적이 있다.
▣ 시험출제 범위 및 내용:
1부 정신보건사회복지의 기초적 이해
1. 기본개념과 이념
1) 정신보건사회복지의 개념
2) 정신보건사회복지의 패러다임
2. 역사적 이해
1) 서구 정신보건사회복지의 발달과정
2) 한국 정신보건사회복지의 발달과정
3. 정신건강과 정신장애
1) 정신건강과 정신장애의 이해
2) 정신병리의 이해
2부 정신보건사회복지의 이론과 실제
4. 정신보건사회복지의 실천이론
1) 생태체계이론
2) 강점지향이론(strength perspective)
5. 정신보건사회복지의 사정방법
1) 사정의 근거이론과 사정분류체계
2) 사정도구와 실무적용사례
6. 정신보건사회복지의 개입방법과 기술 I
1) 정신장애인을 위한 사례관리
2) 정신장애인 가족을 위한 개입방법: 가족교육, 가족치료, 가족옹호, 사회행동
7. 정신보건사회복지의 개입방법과 기술 II
1) 정신장애인을 위한 집단개입방법/사회기술훈련
2) 정신장애인을 위한 직업재활
3) 정신장애인을 위한 주거재활
8. 정신보건사회복지의 기록과 평가
1) 정신보건사회복지의 기록
2) 정신보건사회복지의 평가
3부 정신보건사회복지 실천영역과 서비스
9. 정신보건실천현장에 따른 서비스
1) 예방영역: 보건소/지역사회정신건강
2) 치료영역: 정신의료사회사업
3) 재활영역: 지역사회정신보건/사회복귀 및 통합
10. 실천대상별 서비스 I
1) 알코올 및 약물중독
2) 학대와 방임, 성폭력
11. 실천대상별 서비스 II
1) 청소년 정신건강/ 학교정신보건 프로그램
2) 치매와 노인 정신건강
3) 여성과 정신건강
4부 정신보건사회복지 체계와 과제
12. 정신보건서비스 전달체계
1) 정신보건 관련 행정 체계
2) 정신보건 관련 기관과 시설
13. 정신보건사회복지 인력체계
1) 정신보건전문인력 체계
2) 정신보건전문요원의 교육과 수련
14. 정신보건법과 실천윤리
1) 정신보건법의 이념과 체계
2) 정신보건사회복지의 실천윤리
15. 정신보건사회복지의 현황과 과제
1) 정신보건사회복지의 현황과 과제
2) 정신보건사회복지의 정책방향
<선택과목 2>
지역사회복지론
(Community Work & Welfare)
▣ 교과목 목표:
1. 지역사회에 대한 이해
2. 지역사회복지와 지역복지계획에 대한 이해
3. 지역사회복지실천에 대한 이해
4. 지역사회복지실천의 역사와 모델
5. 지역사회분석 틀 및 지역사회이론에 대한 이해
6. 지역사회복지실천에서의 사회복지사의 역할과 기능 및 기술
7. 지역사회복지실천의 쟁점과 과제
▣ 교과목 개요:
본 과목은 사회복지사 활동의 주요 장으로서 존재하는 지역사회의 복지향상에 대한 사회복지사의 이해 및 능력제고에 기본적인 초점을 둔다. 이러한 목적 하에 본 과목에서는 지역사회복지와 지역사회복지실천에 대한 이해를 높이기 위해 지역사회, 지역사회복지, 지역복지계획, 지역사회개입을 의미하는 지역사회복지실천에 초점을 맞추어 지역사회복지실천의 역사와 모델, 원칙과 일반적 과정 및 실천기술 틀에 대해서 학습한다. 그리고 앞으로 보다 많은 발전을 요구하고 있는 지역사회복지실천 분야에 대한 학습과 함께 지역사회복지실천의 쟁점과 과제에 관해 논한다.
본 과목은 이러한 내용 틀에 대한 학습을 통해 지역사회복지실천을 위한 사회복지사의 능력을 배양하고 향상시키는 것에 목적을 둔다.
▣ 시험출제 범위 및 내용:
1. 지역사회, 지역사회복지, 지역사회복지실천에 대한 이해
1) 지역사회에 대한 이해
2) 지역사회복지에 대한 이해
3) 지역사회복지계획에 대한 이해
4) 지역사회복지실천에 대한 이해
2. 지역사회복지실천의 역사와 현황
1) 외국 (영국, 미국, 일본 등)의 지역사회복지실천의 역사와 현황
2) 한국의 지역사회복지실천의 역사와 현황
3. 지역사회복지의 실천 모형
1) 지역사회개발
2) 사회계획
3) 사회행동모형
4. 지역사회복지실천을 위한 지역사회분석 틀
1) 사회체계이론
2) 생태학적 이론
3) 기능이론
4) 갈등이론
5) 지역사회 권력구조이론
5. 지역사회복지실천의 원칙과 과정
1) 지역사회복지실천의 원칙
2) 지역사회복지실천의 일반적 과정
6. 지역사회복지실천에서의 사회복지사의 역할
1) 사회복지사의 역할
2) 사회복지사의 기능
7. 지역사회복지에 있어서의 기능 및 기술
1) 지역사회복지의 기능
2) 지역사회복지의 기술
3) 지역사회복지기관의 경영
8. 지역사회복지실천의 환경
1) 지역사회복지실천의 환경
2) 지방자치제도와 지역사회복지
9. 지역사회복지실천분야와 쟁점
1) 각종 사회복지관
2) 사회복지협의회
3) 지역공동모금제
4) 재가복지
10. 지역사회복지와 계획
1) 지역복지계획
2)지역복지계획의 구성과 실시
11. 지역사회복지와 교육
1) 지역사회복지교육
2) 사회복지시설과 지역사회복지
12. 지역사회복지와 지역복지운동
1) 지역사회복지운동
2) NGO와 지역사회복지
13. 지역사회복지와 주민의 참여
1) 자원봉사
2) 인력관리
14. 지역사회복지실천과 평가
1) 지역사회복지시설의 프로그램
2) 지역사회복지시설의 평가
15. 지역사회복지실천의 과제
<선택과목 2>
산업복지론
(Industrial Social Welfare)
▣ 교과목 목표:
1. 산업복지의 개념과 그 필요성에 대한 이해.
2. 산업복지의 발전과정과 산업복지 프로그램의 내용 학습.
3. 산업현장에 있어서 근로자와 그 가족들을 돕는 산업사회사업의 학습.
4. 한국 산업복지의 현상과 과제에 대한 전망.
▣ 교과목 개요:
산업화 과정에서 나타난 노동문제에 대한 대책 그리고 직장내의 새로운 사회적 관계 등의 분석을 기초로 하여 근로자를 대상으로 시행되는 국가복지, 기업복지, 근로자 자주복지 및 산업사회사업 방법론 등을 학습한다.
▣ 시험출제 범위 및 내용
1. 산업사회, 노동 및 직장 workplace 에 대한 이해
산업사회의 특징은 무엇이며 산업화 및 산업사회가 가져온 새로운 사회적 현상들에 대 한 이해를 통해 임금 노동 및 직장조직의 특징과 이것이 근로자의 삶에 어떤 영향을 미치는지에 대해 학습함.
2. 산업복지의 개념과 필요성 및 변천과정
산업복지의 본질과 개념, 기업과 노동자의 입장에서 본 산업복지의 필요성 그리고 산업 복지의 출현과 역사적 변천과정에 대한 고찰. 80년대 이후 그 중요성이 높아지는 기업의 복지 책임에 대한 이해.
3. 산업복지의 주체와 대상: 접근방법
근로자를 대상으로 시행하는 각종 복지프로그램의 주체로서 국가, 기업, 노동조합 등의 역할, 그리고 복지제공자로서 각 주체가 갖고 있는 의미와 장단점을 학습함.
4. 국가복지와 산업복지(1): 사회보험과 산업복지
산업복지 중 국민연금, 의료보험, 산재보험, 고용보험의 원리와 특징, 그리고 한국 제도 의 현황과 개선점을 학습한다. 이 강의 초점은 근로자들을 배타적으로 가입시키는 고용보험과 산재보험에 둠.
5. 국가복지와 산업복지(2): 법정 근로복지
사회보험에 외에 법정 근로복지인 퇴직금제도, 사내근로복지기금제도, 각종 유급 휴가 제도의 원리와 특징을 이해하고, 한국에서 이러한 제도들이 노동자들이 복지에 어떤 영향을 미치는지 학습함.
6. 기업의 사회적 책임과 기업복지
기업의 사회적 책임으로서 기업이 근로자들을 위해 시행하는 각종 비법정 기업복지제 도와 그 내용을 학습하며 기업복지제도의 장단점을 학습함.
7. 근로자 자주복지
노동조합 혹은 근로자 공제조합 등 근로자 조직이 자주적으로 시행하는 복지 프로그램 으로서 소비자 협동조합, 신용금고에 관한 프로그램의 학습과 근로자 복지제공 주체로서의 장단점을 학습함.
8. 여성?장애근로자 및 그 가족에 대한 원조 프로그램
여성 근로자와 장애 근로자 고용의 특수성을 이해하고 이에 대한 정부와 기업 프로그램들을 학습함. 또한 근로자 가족에 대한 프로그램으로서 각종 수당과 유급휴가, 가정 문제의 상담 및 여성근로자를 위한 직장탁아 원조 등의 프로그램을 고찰함.
9. 실직자 문제 및 퇴직자 준비 프로그램
고용과 실업문제의 동향, 직업의 역할과 실업의 충격, 실업의 조직적 차원, 이들에 대한 사회사업의 개입과 사회사업가의 역할을 학습함. 또한 퇴직전후의 근로자들이 겪는 문제점과 이들을 원조하는 프로그램의 내용을 학습함.
10. 알코올 및 약물 중독자 치료 프로그램
직장 내 알콜리즘의 역사적 배경과 치료 프로그램, 약물중독자 원조 프로그램으로서의 상담, 치료, 가족 및 부부관계, 사회관계 등에 관한 문제점들을 도와주는 프로그램 이해.
11. E A P (Employee Assistance Programs)
미국에서 발달한 고용자 원조 프로그램의 개념 및 그 구성 내용과 임상적 쟁점들을 학 습하며, 이것이 노동자의 복지에 미친 영향을 고찰함.
12. 산업사회복지를 위한 사회사업의 개입과 전략
산업 장에 있어서의 사회사업의 개입 전략과 실천 방법 및 산업사회사업가의 역할 그리고 산업사회사업의 실천과 관련된 가치 및 윤리적인 문제들을 학습함.
13. 상담 서비스 프로그램
근로자의 스트레스, 성희롱 등 직장 내에서 야기되는 각종 인간 및 사회관계에 관련된 문제의 상담과 이러한 문제를 해결하기 위한 다양한 프로그램의 원리과 내용을 고찰.
14. 산업안전과 근로자 건강
산업안전과 근로자 건강에 대한 제도의 개관, 역사적 전개과정, 법적 장치 및 위험에 노출된 근로자들을 돕는 서비스와 문제점들을 학습하고 사회사업가의 역할을 모색.
15. 우리나라 산업복지의 현실과 전망
한국 산업구조 및 노동시장, 노동문제의 변화를 조망하면서 한국 산업복지의 발전방향 을 전망함. 특히 IMF 이후 노동의 유연화, 실업의 구조화 등이 노동자의 복지에 미칠 영향과 이에 대한 국가, 기업, 노동조합의 대책을 논의함.
<선택과목 2>
의료사회사업론
(Social Work in Health Care)
▣ 교과목 목표:
1. 의료사회사업의 철학과 목적, 실천원리를 이해한다.
2. 의료사회사업 실천의 주요 모델을 이해한다.
3. 주요 질병을 이해하고 질병으로 인한 개인과 가족의 심리사회적, 경제적 문제를 이해하며 질병에 따른 사회사업적 함의를 이해한다.
4. 의료사회사업가의 역할을 이해하고 의료사회사업 실천에 적용되는 기술 및 개입방법을 이해한다.
5. 병원기반 사례관리를 이해한다.
6. 의료보장제도를 학습하고 실천과의 관계를 이해한다.
▣ 교과목 개요:
이 과목에서는 다양한 의료세팅에서 환자와 가족에게 다양한 서비스를 제공하는 의료사회사업실천의 다양한 주제와 이슈를 다루게 된다. 의료사회복지사가 보건분야에서 무엇을 할 수 있고 어떻게 사회사업의 가치와 기술이 적용되는지를 이론적으로, 실제적으로 안내받게 된다. 거시적 측면에서 의료보장제도에 대한 내용과 이슈도 논의된다.
▣ 시험출제 범위 및 내용:
1. 의료사회사업의 개념과 목적, 가치와 철학, 실천원리
1) 현대사회에서 질병의 의미를 개인과 가족 및 사회적 측면에서 이해한다.
2) 사회사업의 철학이나 실천원리가 의료세팅에서 어떻게 응용되는지를 학습한다.
2. 주요 모델
의료사회사업의 주요모델을 소개한다.
3. 의료사회사업의 발달과정
1) 한국과 외국의 의료사회사업의 발달과정을 소개한다.
2) 앞으로의 의료사회사업의 과제를 탐색하고 의료사회사업의 미래를 예측한다.
4. 의료 관련제도
의료사회사업의 실천과 관련된 윤리나 의료법 및 의료 보장제도를 학습 이를 의료사회사업 실천의 자원체계로 활용할 수 있도록 적용한다.
5. 주요 질병과 사회사업적 함의
1) 주요 질병의 특성을 이해한다.
2) 질병 특성상 나타나는 사회사업적 개입 함의는 무엇인지 고찰한다.
6. 의료사회사업가의 역할
의료사회사업가들의 서비스 내용과 직무 절차에 대해 학습시킨다.
7. 의료사회사업의 실천과정
1) 관계형성의 중요성을 소개한다.
2) 포괄적인 사정방안 (예: Person-In-Environment:PIE 분류체계)과 수행과정동안의 사회복지사가의 역할, 종결 시의 평가에 대해 학습한다.
8. 퇴원계획과 옹호
효과적인 퇴원계획과 이를 촉진하는 옹호활동에 대해 학습한다.
9. 위기개입
의료기관에서 주로 사용되는 위기개입을 소개한다.
10. 의료사회사업의 사례
다양한 사례를 통해 실천과정과 개입을 이해시킨다.
11. 기초의학지식
의료사회사업실천에 필요한 의학상식과 의학용어의 이해를 도모한다.
12. 팀접근
타 의료전문직과의 팀접근을 위한 방법에 대한 학습한다.
13. 사례관리
병원에서 만성질환자에 대한 관리방안으로 사례관리에 대해 학습한다.
14. 정신의료사회사업 개관
정신질환과 개입방안에 대한 개괄적인 소개를 한다.
15. 임종과 호스피스
1) 의료사회사업의 실천과 밀접히 관련되어 있는 죽음과 임종서비스에 대해 학습한다.
2) 죽음과 관련하여 장기기증, 호스피스 보호서비스에 관한 현안에 대해 학습한다.
<선택과목 2>
학교사회사업론
(School Social Work)
▣ 교과목 목표:
1. 학교사회사업의 전문성에 대한 이해
2. 교육과 학교환경에 대한 이해
3. 학교사회사업의 실천이론과 기술에 대한 이해
4. 학교사회사업 제도와 정책에 대한 이해
▣ 교과목 개요:
이 교과목은 우리나라의 학교와 학생에 대한 이해를 토대로 학생의 인권과 복지를 향상시키기 위한 학교사회사업의 전문적인 가치, 실천기술, 이론과 모델들을 습득한다. 아울러 현재 학교현장에서 활용할 수 있는 학교사회사업의 다양한 서비스와 프로그램을 개발해 보면서, 이의 적용가능성을 검증해 보며, 학교사회사업의 제도적 도입을 위한 정책방안과 학교사회사업가의 전문적인 실천능력을 배양한다.
▣ 시험출제 범위 및 내용:
1 학교사회사업의 기본적 이해
1) 학교사회사업의 개념
2) 학교사회사업의 목적
2. 학교사회사업의 발달역사
1) 우리나라의 발달역사
2) 외국의 발달역사
3. 교육과 학교환경의 이해
1) 교육의 이념과 제도
2) 생태체계적 학교환경
4. 학생에 대한 이해
1) 학생의 인권과 권리
2) 학생의 신분과 지위
5. 학교사회사업의 실천이론
1) 생태체계적 관점
2) 학교사회사업의 실천모델
6. 학교사회사업가의 역할과 기능
7. 학교사회사업의 개입전략과 과정
1) 학생의 사회복지 서비스에 대한 욕구
2) 학교사회사업 서비스의 개입과정
8. 학교사회사업의 실천영역
1) 학교부적응 학생을 위한 실천영역
- 학교중퇴, 장기결석 학생, 폭력 및 비행학생
9. 학교사회사업의 실천영역
- 학업부진학생, 특수교육대상 학생
10. 학교사회사업의 실천영역
2) 가정과 사회의 요보호 학생을 위한 실천영역
- 빈곤, 결손가정, 학대 및 방임
- 가출
11. 학교사회사업의 실천영역
- 자살, 정신건강
- 약물남용, 인터넷 중독 등
12. 학교사회사업의 실천영역
3) 일반학생을 위한 실천영역
- 대인관계향상 서비스, 성적향상서비스, 심리, 문화적 서비스, 학교부적응 예방서비스, 자원봉사서비스, 성교육 등
13. 학교사회사업의 실천영역
4) 교사와 지역사회를 위한 실천영역
14. 학교사회사업 서비스의 평가
1) 학교사회사업 서비스의 평가방법
2) 학교사회사업의 효과성과 효율성
15. 학교사회사업의 과제와 전망
1) 학교사회사업가의 자격과 기준
2) 학교사회사업의 제도적 도입방안
<선택과목 2>
정신건강론
(Mental Health)
▣ 교과목 목표:
1. 정신건강의 중요성과 정신위생의 필요성에 대하여 학습한다.
2. 정신질환의 예방과 치료에 관한 지식과 이론에 대하여 학습한다.
3. 정신건강의 유지 및 관리를 위한 사회복지 프로그램의 필요성에 대하여 학습한다.
▣ 교과목 개요:
정신건강에 대한 기본적인 개념들과 기초 이론을 배우는 데 중점을 둔다. 정신질환의 유형과 정신장애의 판정기준들을 배우고, 생애주기에 따른 정신건강의 문제와 그 실천적 수단을 학습한다. 그리하여 정신건강을 유지하고 관리하기 위하여 심리 사회적 개입의 당위성을 찾고 사회복지차원의 개입 필요성을 학습한다.
▣ 시험출제 범위 및 내용:
1. 정신과 신체 및 정신건강의 개념
정신과 신체의 유기적인 기능, 정신건강의 개념과 기준, 정신장애의 원인과 결과 등에 대해 학습하고 만성정신질환자의 특성에 대한 이해를 증진시킨다.
2. 정신장애의 원인
정신장애의 원인으로 작용하는 신체적, 정신적, 사회적 요인들에 대한 지식을 습득하고 그 원인론에 대해 학습한다.
3. 정신질환의 유형
DSM-IV, ICD-10에 대한 이해를 넓히고, 정신분열증, 정동장애, 불안장애, 인격장애, 약물남용 및 중독, 기질성 정신장애 등에 대해 학습한다.
4. 정신건강 운동의 역사
정신질환자의 권리를 옹호하는 정신건강(위생) 운동의 발달배경에 대해 학습하고 그 역사적 제도의 변천과정에 대해 학습한다.
5. 태아기 및 영유아기의 정신건강 문제
태아로부터 영유아기 까지 아기와 어머니의 정신건강 문제에 대한 지식을 습득하고 이 시기에 흔히 발병할 수 있는 정신질환에 대해 학습한다.
6. 학령기의 정신건강 문제
학령기의 아동들과 그 가족들에서 자주 나타나는 정신질환과 정신건강 문제에 대한 지식을 가르치고 그 대책에 대해 학습한다.
7. 사춘기의 정신건강 문제
청소년기의 정신건강 문제와 이 시기에 자주 나타나는 약물 및 환각제 남용의 문제에 대한 이해를 넓히고 정신질환에 대한 접근방법을 학습한다.
8. 청년기의 정신건강 문제
청년기의 정신건강 문제와 이 시기에 흔히 나타나는 성적 부적응으로 인한 정신질환 문제를 다루며, 정신건강의 증진을 도모하는 방법에 대해 학습한다.
9. 성인기의 정신건강 문제
성인기에서 흔히 볼 수 있는 정신질환의 유형과 그 증상에 대한 이해의 폭을 넓히고, 그에 대한 사회복지적 접근 방법에 대해 학습한다.
10. 노년기의 정신건강 문제
노년기의 정신건강 문제에 대한 이해를 증진시키고 노인성 치매에 대한 사회적 지원에 대해 학습한다.
11. 가정생활과 정신건강 문제
정신장애를 가진 가족과 그들의 가정생활에서 야기되는 정신건강 문제와 그 가족의 역할에 대한 이해를 증진시킨다.
12. 학교 생활과 정신건강 문제
학교생활의 부적응에서 나타나는 정신건강 문제를 다루고 학생들의 정신건강을 증진하기 위한 방법에 대해 학습한다.
13. 사회생활(직장생활)과 정신건강 문제
사회생활 환경 특히 직장에서의 대인관계와 직무스트레스 등과 관련된 정신건강의 문제를 다루고 이에 대한 사회적 접근에 대해 학습한다. 만족한 사회생활을 영위하기 위하여 정신건강의 중요성을 확인하고 사회의 공동노력으로 이러한 정신보건 프로그램이 활성화되어야 함을 강조한다.
14. 지역사회 정신건강 문제
지역사회 정신건강의 정의와 그 서비스 유형 및 현안 등에 대한 전문지식을 습득하고 지역사회 정신건강을 도모하는 프로그램에 대해 학습한다.
15. 정신건강 문제에 대한 사회복지 대책
시민의 정신건강을 유지?관리하기 위한 제도와 사회복지 대책에 대해 연구하며, 우리나라의 사회적 대책의 실태와 과제에 대해 학습한다.
<선택과목 2>
교정복지론
(Correctional Social Work)
▣ 교과목 목표:
1. 교정복지 개념 및 원리에 관한 이해
2. 비행/범죄 이론과 교정이념에 관한 이해
3. 교정복지 관련 정책 및 제도, 프로그램에 관한 이해
4. 교정복지실천을 위한 방법과 기술에 관한 이해
5. 교정복지 관련 주요 쟁점
6. 외국 교정제도의 이해
▣ 교과목 개요:
사회복지실천의 한 분야인 교정복지에 관한 이해를 위해서는 비행/범죄와 관련하고 있는 주요 이론을 비롯하여 교정이념을 철저히 이해해야 하고, 비행청소년과 범죄인의 처분과 처벌에 관련하고 있는 형사제도를 철저히 이해할 필요가 있다. 뿐만 아니라 비행청소년과 범죄인의 재활, 이들 가족의 지원, 교정에의 시민참여를 위해 구체적인 사회복지실천 방법과 기술을 익혀야 한다. 특히 교정복지는 사회복지실천의 여러 분야와 밀접하게 관련하고 있다. 그러므로 교정복지는 사회복지실천의 여러 분야에서 부분적으로 응용될 수 있도록 교육되어야 한다.
▣ 시험출제 범위 및 내용:
1. 교정복지의 개념과 필요성
교정복지에 관한 기초적 이해를 위해 교정복지의 개념, 필요성, 내용, 인권과 교정복지의 관계를 이해한다.
2. 교정복지의 철학과 사회복지사의 역할
교정복지의 가치와 철학, 효과성, 사회복지사의 역할
3. 외국의 교정복지 역사
각국의 교정복지에 관한 역사를 이해한다.
4. 교정복지실천 대상에 관한 이해
교정복지의 주요 클라이언트인 비행청소년과 범죄인, 그 가족에 대해 고찰한다.
5. 교정복지실천 환경에 대한 이해
교정사회복지사가 관계해야 할 경찰, 검찰, 법원, 보호시설, 교정시설, 민간시설, 비행과 범죄 취약 지역사회를 일정한 틀에 따라 이해한다.
6. 범죄이론에 관한 이해
범죄의 원인론, 유형론을 이해한다.
7. 우리나라의 비행과 범죄 실태
우리나라의 최근 비행과 범죄의 동향, 유형별 현황, 발생과 검거 그리고 처벌 등에 관한 실태를 이해한다.
8. 교정복지 관련 정책 및 제도
우리나라의 형사정책 및 제도를 비롯하여 비행청소년과 범죄인의 재활과 관련된 제반 제도를 이해한다. 지역중심 대책과 피해자 중심 대책을 알아본다.
9. 교정복지 관련 프로그램
시설이나 지역사회에서 비행청소년과 범죄인의 재활을 위해 적용되고 있는 구체적인 프로그램을 체계적으로 이해한다. 민간참여와 민영화 문제에 대해 고찰한다.
10. 교정복지실천론
교정복지실천을 위한 방법과 과정을 실제 사례와 더불어 구체적으로 이해한다.
11. 교정복지실천기술론
교정복지실천을 위한 기법을 이해한다.
12. 교정자원봉사론
현재 우리나라에서 진행되고 있는 교정현장에서 활동하고 있는 제반 자원봉사에 관하여 체계적으로 이해한다.
13. 교정복지의 특별영역
유해화학물질과 마약 관련 비행과 범죄, 청소년비행, 장애인범죄, 여성범죄, 노인범죄 등과 이들의 재활을 위한 개입을 이해한다.
14. 교정복지의 주요 쟁점
우리나라의 형사정책, 범죄피해자, 비행청소년과 범죄인의 인권 등과 관련하고 있는 주요 쟁점을 이해한다.
15. 교정복지의 전망과 과제
교정복지의 활성화와 제도화를 전제로 이에 대한 전망과 과제를 이해한다.
<선택과목 2>
사회문제론
(Social Problems)
▣ 교과목 목표:
1. 사회문제에 대한 이해의 증진
2. 사회문제에 대한 분석 능력 함양
3. 사회문제에 대한 사회정책과 프로그램 개발능력 함양
▣ 교과목 개요:
사회복지학의 연구대상이자 실천 지점인 사회문제에 대한 이해를 증진하기 위해 이 강좌에서는 사회문제를 분석하고 설명하는 이론적인 관점을 소개한 후, 한국사회의 주요 사회문제들을 분석해봄으로써 사회복지 정책과 프로그램 개발을 위한 이론적, 실천적 함의를 얻고자 한다.
Ⅰ 사회문제 총론
1. 사회문제의 개념과 접근 방법
1) 사회문제의 개념
2) 사회문제에 대한 접근 방법
3) 사회문제의 연구/학습 목적
2. 사회문제를 설명하는 이론들 및 사회문제 분석의 틀
1) 사회문제의 원인을 설명하는 주요 이론들: 기능주의 이론, 갈등주의 이론, 교환이론 및 상호작용주의 이론
2) 사회문제 분석의 틀
3. 사회문제와 사회복지
1) 사회문제와 사회복지정책
2) 사회문제와 사회복지 프로그램
Ⅱ. 한국사회의 주요 사회문제 분석
4. 빈곤문제
빈곤문제에 대한 분석은 앞의 제2에서 제시한 분석틀에 의거하여 다음과 같은 내용을 다룬다.
1) 빈곤의 정의와 현황
2) 빈곤의 원인에 대한 사회과학 이론들의 설명
3) 빈곤문제에 대한 현행 사회정책 및 프로그램
4) 빈곤문제에 대한 해결책 및 대안
5) 빈곤문제 해결을 위한 사회복지적 차원에서의 전략
5. 차별문제
1) 성차별, 장애인차별, 학력차별, 지역차별 등의 문제 중에서 1~2개를 다룬다.
2) 문제의 분석은 위 빈곤문제에서 제시한 사회문제 분석틀에 의거한다.
6. 가족문제
1) 가족갈등, 가족해체, 가정폭력 등 가족문제
2) 문제의 분석은 위 빈곤문제에서 제시한 사회문제 분석틀에 의거한다.
7. 노인문제
1) 인구의 노령화와 노인인구의 증가
2) 노인문제의 양상(소득보장, 건강, 여가, 소외와 고독, 갈등 등의 문제)과 분석
3) 노인문제에 대한 대책
8. 청소년 비행 문제
1) 청소년 비행 및 청소년 범죄
2) 문제의 분석은 위 빈곤문제에서 제시한 사회문제 분석틀에 의거한다.
9. 범죄문제
1) 범죄문제를 포괄적으로 취급하고 문제분석은 분석틀에 의거하여 분석하도록 한다.
2) 보호관찰제도와 같은 교정제도상의 변화를 포함한다.
10. 약물남용 문제
1) 약물남용의 실태와 문제
2) 문제의 분석은 위 빈곤문제에서 제시한 분석틀에 의거한다.
11. 성폭력 문제
1) 강간, 어린이 성추행, 성희롱 등 성폭력 문제
2) 문제의 분석은 위 빈곤문제에서 제시한 사회문제 분석틀에 의거한다.
12. 정신건강 문제
1) 정신건강 문제와 정신보건법
2) 문제의 분석은 위 빈곤문제에서 제시한 사회문제 분석틀에 의거한다.
13. 노동문제
1) 노동문제의 양상(노사문제, 실업문제, 저임금문제, 산업재해문제 등)과 분석
2) 문제의 분석은 위 빈곤문제에서 제시한 사회문제 분석틀에 의거한다.
14. 환경문제
1) 환경오염문제의 실태와 새로운 양상
2) 문제의 분석은 위 빈곤문제에서 제시한 사회문제 분석틀에 의거한다.
15. 농어촌 문제
1) 농업 및 어업의 문제 또는 농어촌의 복합적인 제반문제
2) 문제의 분석은 위 빈곤문제에서 제시한 사회문제 분석틀에 의거한다.
▣ 참고사항 : 제II부에서 다루는 개별 사회문제들에 대해서는 다음에 제시하는 주제들을 포함하여 자유롭게 주제를 선택한다: 아동학대 문제, 미혼모 문제, 미성년 매매춘 문제, 유전자조작과 생명복제 등 과도한 과학기술의 발전이 인간사회에 미칠 수 있는 문제 등.
<선택과목 2>
자원봉사론
(Volunteer Management)
▣ 교과목 목표:
1. 자원봉사에 관한 기본적인 개념과 이론 학습
2. 국내?외 자원봉사 현황 파악
3. 자원봉사관리자로서 기본적인 자원봉사자 관리능력 배양
▣ 교과목 개요:
자원봉사란 현대사회의 주요 사회문제로 해결을 위해 주민들이 자발적으로 참여하여 그들의 시간과 노력을 투입함으로써, 지역사회의 복지향상을 도모하는 활동을 의미한다. 이 강좌에서는 앞으로 시민들의 자원봉사활동을 계획하고 관리하는 역할을 맡게 될 학생들에게 자원봉사에 대한 개괄적인 이해와 함께, 자원봉사자 관리와 자원봉사 프로그램 개발을 위한 지적인 준비 기회를 제공한다.
▣ 시험출제 범위 및 내용:
I부 현대사회와 자원봉사
1. 자원봉사의 이해
1) 자원봉사 및 관련 개념: 자원봉사, 자원봉사자, 자원복지, 사회봉사 등
2) 사회복지와 자원봉사: 공공복지와 민간복지, 법정복지와 비법정복지, 자원주의 등
2. 우리 나라 자원봉사의 역사
1) 전통사회의 상부상조와 자원봉사
2) 근현대 자원봉사의 발전
3) 최근 우리 나라 자원봉사의 변화 추세
3. 외국 자원봉사의 역사
1) 영국 자원봉사의 역사
2) 미국 자원봉사의 역사
3) 일본 자원봉사의 역사
4. 우리 나라 자원봉사의 현황
1) 우리 나라 자원봉사자의 현황과 특성
2) 우리 나라 자원봉사자 활용 조직들의 현황과 특성
3) 우리 나라의 자원봉사 환경 : 법, 문화, 국민의식 등
II부 자원봉사자 관리과정
5. 자원봉사자 관리의 개요
1) 자원봉사자 관리의 개념
2) 자원봉사관리자의 개념과 역할
3) 자원봉사자 관리 과정의 개요 : 8단계의 관리과정 소개
6. 제1단계 : 자원봉사 프로그램 기획
1) 자원봉사자 활용 목적의 설정
2) 자원봉사자 활용의 편익과비용 분석
3) 문서화된 자원봉사 프로그램의 수립
제2단계 : 자원봉사 직무 개발과 직무 설계
1) 직무기술서의 개념과 실제
2) 직무설계와 인원소요 추산
7. 제3단계 : 자원봉사자 모집
1) 자원봉사의 동기
2) 자원봉사자 모집의 유형
3) 모집홍보의 이론과 실제
4) 표적 충원(targeted recruitment) 방법
제4단계 : 자원봉사자 선발과 면접
1) 자원봉사자 선발 절차의 개념
2) 선발 면접의 개념과 실제
8. 제5단계 : 자원봉사자에 대한 오리엔테이션과 훈련
1) 자원봉사자에 대한 오리엔테이션의 개념과 방법
2) 자원봉사자 교육훈련의 유형과 방법
3) 자원봉사자 교육, 훈련을 위한 훈련자가 갖춰야 할 요건들
제6단계 : 자원봉사자에 대한 지도감독과 동기부여
1) 자원봉사자 중도탈락의 원인
2) 자원봉사활동과 위험관리(risk management)
3) 자원봉사자 지도감독의 개념과 실제
9. 제7단계 : 자원봉사자에 대한 배려와 인정
1) 자원봉사자에 대한 배려의 개념과 실제
2) 자원봉사자 인정의 개념과 방법
제8단계 : 자원봉사 프로그램 평가와 환류
1) 자원봉사 프로그램 평가의 목적
2) 자원봉사 프로그램 평가의 방법
III부 자원봉사의 쟁점과 주요 분야
10. 시민단체(NGO)와 자원봉사
1) 우리 나라의 시민운동과 시민단체(NGO)의 발전
2) 자원봉사로서의 시민단체 활동 현황
11. 자원봉사와 민-관 파트너쉽
1) 사회문제 해결을 위한 민-관 파트너쉽의 이해
2) 자원봉사에서의 민-관 파트너쉽 현황
12. 봉사학습
1) 봉사학습의 개념과 의의
2) 봉사학습의 과정
3) 봉사학습의 현황과 과제
13. 노인자원봉사
1) 노인자원봉사의 개념과 의의
2) 노인자원봉사의 과정
3) 우리 나라 노인자원봉사의 현황과 과제
14. 가족자원봉사
1) 가족자원봉사의 개념과 의의
2) 가족자원봉사의 과정
3) 우리 나라 가족자원봉사의 현황과 과제
15. 자원봉사에서의 국제협력
1) 국제협력과 해외 자원봉사의 추세
2) 해외 자원봉사의 현황과 과제
<선택과목 2>
사회복지법제
(Social Welfare and Law)
▣ 교과목 목표 :
1. 사회복지제도의 문제와 쟁점을 법리적으로 해석하고 이해할 수 있는 능력을 배양
2. 권리로서의 사회복지에 대한 인식 제고
3. 현존하는 사회복지법제에 대한 체계적 이해
4. 실정법 해석능력 배양
▣ 교과목 개요:
사회복지법에 대한 접근은 사회복지학과 법학적 지식을 요구한다. 즉, 사회복지학을 토대로 하고 법학적 개념 도구를 응용하여 사회복지에 대한 법적 이해를 도모하는 것이 필요하다. 이를 위해 사회복지법의 개념, 역사적 생성배경과 과정, 사회복지법의 체계와 권리성 등을 헌법과 관련하여 총론적으로 이해하고, 사회보장기본법, 사회복지사업법을 포함하여 개별적인 사회복지법의 고찰을 통해 현행법의 범주와 체계를 파악한다. 또한 판례에 대한 검토와 분석을 통해 사회복지실천의 현장에서 사회복지법을 적용하고 이용할 수 있는 능력을 제고시킨다.
▣ 시험출제 범위 및 내용:
Ⅰ부. 총론
1. 사회복지법의 개념과 용어 정리
다양하게 사용되고 있는 사회복지법, 사회보장법, 사회법, 복지법, 사회사업법 등의 용어와 그 개념에 대해 명료하게 정리하여 사회복지법의 개념을 분명하게 이해한다.
2. 사회복지법의 역사적 형성과 특징
자본주의사회의 역사적 변천에 따라 사회복지법이 형성되는 과정과 이에 따른 법원리, 사회복지법의 규범적 특성을 숙지한다.
3. 사회복지법의 체계
1) 사회복지법과 타 영역 법의 관련성
2) 사회복지법들간의 상호관련성
3) 개별 사회복지법의 내용적 구성
4. 사회복지의 권리성
1) 사회복지법상의 급여나 서비스의 권리성 여부
2) 헌법의 사회적 기본권의 성격
3) 사회보장기본법 및 하위법에서의 개인의 수급권
5. 사회복지 주체와 법률관계
1) 국가와 수급자의 법률관계
2) 민간 사회복지 주체로서 사회복지법인 및 각종 비영리법인의 법리적 구조에 대해 파악한다.
6. 사회복지사의 법적 지위와 권한
1) 사회복지 실천의 주체인 사회복지사의 법적 지위, 권한과 책임
2) 영?미 사회복지사의 법적 지위와 권한
7. 우리나라 사회복지입법 변천사 및 입법과정론
일제 이후 대한민국 건국이래 제?개정되어 온 사회복지법의 역사를 정리하며 입법의 과정에 대해 고찰한다. 그리고 입법의 제?개정 절차와 과정을 이해한다.
8. 국제법과 사회복지
1) 국제인권규약(A, B)
2) 사회보장에 관한 다양한 국제 조약 및 선언
3) 아동의 권리에 관한 국제협약
4) 장애인 권리선언 및 정신지체인 권리선언
5) 우리나라와 외국과의 사회보장 조약 등
9. 사회복지 조례
지역사회복지 규범체계로서 사회복지 관련 조례에 대한 고찰
Ⅱ부. 각론
10. 사회보장기본법
11. 사회복지사업법
12. 공공부조법
1) 국민기초생활보장법
2) 의료급여법
13. 사회복지서비스법
사회복지사업법 제2조에 규정된 법률들
14. 사회복지 관련법
1) 재해구호법
2) 국가유공자예우및지원에관한법률
3) 의사상자보호법
4) 범죄피해자구조법 등
15. 판례
헌법, 사회보헙법 및 공공부조법을 포함하여 사회복지 관련 판례들을 분석해 본다. 끝.
출처 :문저리네 집
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